我们一直以来被误导了，很多家长老师会夸赞孩子很聪明，殊不知从来也没有完全聪明的人，人的聪明是在具体情境下的论断，于是聪明是时有时无，并非是四面八方，也并非绵延不绝。

 

  诸康妮拥有这么多的才艺，但是中考时，她发现别的同学仰卧起坐可以随便做几十个，可她却怎么做都做不到。她每天晚上练习40分钟，最后做到40次了，但还是不如人意，于是她意识到每个人都有缺憾。

 

  中国现代作家、文学研究家钱钟书享有“文化昆仑”的美誉。他以数学15分，而中英文全优的成绩被清华大学外文系破格录取，1935年，以第一名成绩考取英国庚子赔款公费留学生，赴英国牛津大学艾克赛特学院英文系留学，其学术造诣为中国留下了众多宝贵的文学作品。可就是这样的一个“狂妄才子”在夫人的笔下却也有其可爱的笨拙。

 

  一个老奶奶常常能很快剪出惟妙惟肖的动物形象；一个经验丰富的陶瓷工艺者能将破碎的艺术品重塑得天衣无缝；一个常年生活在雪城的村民，可以迅速而准确地在冰面上看到隐藏在冰底的鱼儿；一个潜伏在犯罪团体外围的警察，总能找到蛛丝马迹寻到他们的窝点……

 

  我们能说谁聪明谁笨拙呢？

 

  聪明仅仅是某些方面的擅长，也是人生某一阶段的聪明，随着我们开拓更多的领域，延展更宽广的世界，遇到更有优势的朋友，聪明和笨拙又会相互转变，所以人人都聪明，人人又都不聪明。

 

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