为此，教师要懂得与家长沟通的技巧，学会与家长互相配合，和谐施教。同时，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评建议，才会使家长心悦诚服，积极支持、配合老师工作，维护教师的威信。
与此同时，教师若要科学地指导孩子，必须系统地加强学习，提高自身素养与指导能力，若教师自己水平不高，甚至连自己的孩子都教育不好，就无法指导其他孩子来开展科学、有效的辅导教育。那么辅导班在面对对师资要求方面，应该如何进行教师培训和能力提升呢？
祝博士作为中小学课外教育管家，运用O2O (online To Offline线上到线下）教育模式，涵盖5-16岁学生课外辅导多项内容。祝博士自主研发了家校通安全管理、学科素质一体化课程、个性化学习方案、智能学习平台、校区经营管理软件等众多教学、师资培训、校区经营等系统。祝博士依托PDCA教学法，专注于孩子的学习力塑造和时间管理能力培养。祝博士运用O2O技术，通过名师+辅导老师的双师制度，将5-16岁中小学生辅导、课程、素质教育融为一体，开创了浸入式学习新模式。祝博士教育是社区新型教辅模式的领航者。
专业管理：
祝博士融合国内外专业托管辅导教育理念，独创专业托管辅导课程体系，采用专业托管教师教学和管理，形成了祝博士专业托管教育模式。
专业领先：
祝博士专业托管辅导教育面向市场，开创全国小学生全方位、专业化、高品质托管辅导教育的典范。
优秀团队：
祝博士拥有一支兼具专业业务能力和爱心责任感的托管教师队伍，同还请了专业经理人团队进行经营运作和品牌管理，完善细致的培训支持体系确保了各分校的教育质量。
成功案例：
截止至2018年4月，祝博士教育在全国已有1100多家分校，丰富的资源和经验，认真负责的教学态度，科学严谨的教学方法，得到学生和家长的广泛认可。
企业信誉：
祝博士作为小学生专业托管辅导教育先驱，已成功帮助数千学生实现了知识、能力、素质的腾飞，赢得了家长和社会的赞誉。
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