辅导机构如何在素质教育下转型，该怎么做

  

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。过重的学业负担一直是困扰我国基础教育改革与发展的顽症。时至今日，中小学生“书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多”的状况仍没有得到有效遏制。反思典型的“社会本位”观，重塑“孩子发展”是教育的终极目的。

 

教育理念的转变，才是教育产品的根基。同样，一个立足人的发展本质规律、一举多元地培养人、塑造人的教育产品，才可能是有效将教育减负落到实处的产品。而在教改新政减负的大背景下，一个机构是否具有它应有的价值、是否具有成长性和在市场中具有一定盈利能力和竞争力，也取决于是否具有这样的产品和服务。

 

祝博士教育作为中小学课外教育管家，涵盖5-16岁中小学生课外辅导、安全托管多项服务，独创PDCA教学法，自主研发强大的学习平台，拥有安全监控、视频教学、在线辅导等众多功能，领先课外教育资源O2O (online To Offline线上到线下）教育辅导模式，不仅轻松帮助家长解决孩子的安全托管，辅导功课，提升成绩，更加关注孩子的习惯养成和素质培养，全心排解孩子成长的烦恼，培养21世纪高素质人才。

 

祝博士教育以为家庭和社会培养习惯、能力、品德、成绩俱佳的未来人才为目的，历经反复实践验证独立研发出的“四好学霸班”，采用日常学习力训练、机器人、小记者、小舞台等实践融合各学科作业辅导、周或月末名师点拨的7对1系统化覆盖教学和能力培养，以学习兴趣，习惯、学习能力，创造力的综合培养为中心，从教育的本质出发，结合未来多元化的人才需求，系统地培养孩子10大学习能力，塑造孩子的创造能力和综合能力，让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好，同时切实减轻家长多班齐报的心里、经济和精力压力、减轻孩子疲于四处奔劳又难以系统培养学习能力基础的问题。

我们有理由相信，假以时日达成可持续教学成果的积累，家长感受孩子切实的成长变化，类似祝博士“四好学霸班”这样的产品必将赢得市场的青睐，从而助力机构转型升级，在新形势下赢得自己的市场和应有的价值地位。

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