托管班留不住老师怎么办，他们需要什么

 无论是开托管班还是补习班，都会需要老师，那么身为校长的你知道老师真正的需要什么吗？老师的需求是什么吗？尊重教师意味着尊重教师的真正需要。但是很多时候，教师的真正需求往往会被忽视，会被那些芜杂的、强加的、不得不要的所谓“需要”所遮蔽。很多时候辅导机构都会因为老师的流失而失去教学质量。只有知道了老师真生的需要什么，才能留的住学生，那么老师都需要什么呢？

 

祝博士教育给大家一些知识补充！

 

祝博士教育是一家致力于做中小学综合辅导培训教育机构，提供中小学学生素质培养、学生学习成绩提高、学习潜能开发、才艺培养，学生个性化心智培养、一对一辅导、少儿英语培训班以及安全托管的教育机构、小升初。加入我们，其实就是开启一场手拉手的合伙创业旅程！选择往往比努力更重要，站在巨人肩膀上将会看的更高、走的更快！加入祝博士教育，是走向成功的捷径！截止至2018年6月，有1200多家的校区加入祝博士教育大家庭，祝博士教育的实力是大家有目共睹的！

 

 

1、不需要被安排，需要“静养”

本该最具学习能力和反思精神的教师缘何失去了思考力与进取心？为了创名气、出政绩，一些学校在不考虑教师能力、不在意教师感受的前提下发号施令，要求教师去做未必适合他们能力和兴趣的事。他们不需要教师思考，更不想听到教师质疑，他们只需要教师执行。

2、不需要低效培训，需要能选择、多样化的专业培训

教师中目前流行着这样一个词——“被培训”：不分学科地被要求统一参加各类师德报告、名师演讲、专家讲座、专业培训。组织这样的讲座、培训，是否充分考虑了教师的真正需求，又是否达到了预期的效果？

3、不需要标签化的成长，需要自我追求与超越

从教师职称评审制度到琳琅满目的评优评先活动，对教师个人而言，是否得到了这些职称与荣誉就是成长呢？事实上，普通教师并不需要这么多评比。教师的成长在于对教育教学更好的理解和对教育教学活动更得心应手的参与，而现在看到的更多的是标签化的成长。

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